‏إظهار الرسائل ذات التسميات قضايا مجتمعية. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات قضايا مجتمعية. إظهار كافة الرسائل

السبت، 15 أكتوبر 2011

وجهة نظر حول قيادة المرأة للسيارة


بسم الله الرحمن الرحيم
الحمدلله وبعد،،

قيادة المرأة للسيارة فيه مصلحة شرعية عظيمة باستبعاد السائقين اللذين كثر منهم حصول الخلوة والمفاسد البشعة، وللسائقين في مجتمعنا حكايات وحكايات تطرق لها الرؤوس خجلاً، وكم من أرملةٍ أو مطلقةٍ تتمنى أن تطوف بسيارتها العائلية فتذهب بأبنائها للمدارس صباحاً، وتأتي لهم بأغراضهم في المساء؛ بعيداً عن عيون تتلصص عليها في كل حين بالمرآة الخلفية، أو يرمي بالعروض المشينة بين فينة وأخرى، أو ترتعد الأم وجلاً منه على بنياتها الصغيرات.

وهذه المصلحة الشرعية العظيمة لقيادة المرأة حالت بيننا وبينها مؤسساتنا المدنية المتهالكة، فبيئة (الأمن الأخلاقي) في السعودية في غاية الهشاشة، ومؤسسات الدولة غير جادة بتاتاً في حماية الفضيلة، والوقائع اليومية التي يراها الناس تزيد قلقهم وارتيابهم في أن الأمور لن تسير على مايرام، ولذلك في بيئةٍ مثل هذه تغدو قيادة المرأة للسيارة مجرد مفاسد مضاعفة، فستصبح ذريعة للسفور، ومظنة الابتزاز، وزيادة الجنون الشبابي في أوقات الحشود والمباريات ونحوها، وتيسير طرق العلاقات غير المشروعة، كل ذلك مع بقاء السائقين على حالهم.

ونتيجةً لهذه السلبية الباردة في مؤسساتنا المدنية في حماية الفضيلة فيتوقع الكثيرون أن يتكرر نفس السيناريو الموجود في بعض دول الخليج، حيث أتيحت قيادة المرأة للسيارة، ومع ذلك فأعداد السائقين عندهم تتزايد، ولم تقم الدولة بتصفية السائقين مقابل السماح بقيادة المرأة للسيارة، فبدلاً من أن يكون عندهم مشكلة واحدة صار عندهم مشكلتين!.

الزج بقيادة المرأة للسيارة دون توفير بيئة أمن أخلاقي مناسبة يشبه من يأتي بالأجهزة الدقيقة و الخطرة في المستشفيات الأمريكية ويضعها في مستوصف شرورة، حيث لا وسائل سلامة ولا صيانة، فتصبح عبئاً خطراً بدل أن تكون حلا!

صدقوني لو كان عندنا مؤسسات مدنية جادة في حماية الفضيلة لأنشأت شخصياً جمعية للمطالبة بقيادة المرأة! (وأنا جاد في ذلك).

أما الحملة الليبرالية/الشيعية الحالية فلها أبعاد أكبر بكثير من موضوع قيادة سيارة، يعرف هذه الأبعاد من يتابع أنشطة وجيهة الحويدر وصاحباتها، وعلاقتهم بالبرلمانيات البريطانيات والإعلام الأمريكي، هذه الحملة الليبرالية/الشيعية لا تعدو أن تكون قيادة السيارة فيها مجرد مسألة "رمزية" ومفتاح لما وراءها، ومكمن الخطورة فيها هو استعمال التغريبيين هذه المرة للغة القوة والنزول للشارع وفرض الرأي بلهجة تحدي، وهذا تشريع صريح لاستخدام نفس السلاح في مقاومة التغريب، فهل يلام الشاب المتدين الذي أخذته الغيرة والحمية ضد هذا الاستفزاز فقام بالمواجهة في الشارع نفسه بأسلوب غير عاقل ولا شرعي؟! أطفئوا السجائر الليبرالية قبل أن تلوموا ألسنة الحريق.

وتتعقد أزمتنا مع شريحة تفكر دوماً في إلقاء المشكلة على (الفتوى)، وتتغافل عن المؤسسات المدنية المتخلفة التي اضطرت الفتوى لهكذا موقف، إنه تفكير بالمقلوب، يشبه تماما من يلوم المجاهد وينسى المعتدي الذي اضطره للمقاومة!

طالما استمرت (أزمة الثقة بمؤسسات الدولة) تتنامى عبر الوقائع اليومية –وليس آخرها رقص الجنادرية الفاضح- فسيستمر جميع الفقهاء العقلاء بالتمسك بـ(شريعة سد الذرائع)، والحل الحقيقي ليس أن ننقلب على شريعة سد الذرائع التي فرضها الله ورسوله، وإنما أن نصحح الواقع الفاسد الذي ألجأ الفقهاء لتطبيق سد الذرائع، وإلا أصبحنا مثل من يمنع التيسير قبل أن ترتفع المشقة.

كل من ينهمك في الاستدلال لجواز قيادة المرأة للسيارة بركوب الصحابيات للنوق أو البغال، ويترك الكلام عن الفشل الذريع لمؤسساتنا المدنية في حماية الفضيلة؛ فهو إنما يختار الجدار القصير ليظهر شجاعته الوهمية ليس إلا.

إبراهيم السكران

ماذا يدرس في علم الاجتماع ؟

تعريف علم الاجتماع ، نشأة علم الاجتماع وموضوع الدراسة ، علاقة علم الاجتماع بالعلوم الاجتماعية الأخرى ، علم الاجتماع بين النظرية والتطبيق ، العمليات الاجتماعية داخل المجتمع المدرسي ، الثقافة من حيث المفهوم والخصائص ، المشكلات الاجتماعية من حيث التعرلايف والأنماط ، النظم الاجتماعية مع التركيز على النظام التربوي من حيث مفهومه ونماذجه ووظائفه في المجتمع ، النظام الاقتصادي من حيث مفهومه ونماذجه ودوره في المجتمع .

علم السكان
التعريف بعلم السكان ، نشأة علم السكان وتطوره ، عوامل الزيادة السكانية ، النظريات العلمية المفسرة للنمو السكاني ، الهجرة من حيث تعريفها وأشكالها وعواملها ونتائجها ، السياسيات السكانية ، السكان والتنمية

علم الاجتماع التربوي
التعريف بعلم الاجتماع التربوي من حيث النشأة وموضوع الدراسة وميادين البحث فيه ، علاقة علم الاجتماع التربوي بالعلوم الاجتماعية الأخري ؛ وظائف النظام التربوي في المجتمع ، الأسس الاجتماعية للعملية التربوية ، النظم الاجتماعية التربوية ، المدرسة ، الأسرة ، والجماعات الاجتماعية ، النظام التربوي في الإسلام ، التربية والتغير الاجتماعي .

تاريخ الفكر الاجتماعي
طبيعة الفكر الاجتماعي الإنساني وأصوله في الحضارات المختلفة ، نماذج من الفكر الاجتماعي في مراحله المبكرة الحضارات الهندية والمصرية واليونانية ، الفكر الاجتماعي عند العرب والمسلمين الفارابي ? ابن سينا ? ابن خلدون ، الفكر الاجتماعي في العصر الحديث أوجست كونت ? دور كايم ، الفكر الاجتماعي المعاصر .

علم الاجتماع الثقافي

أسس الخدمة الاجتماعية
مفهوم الخدمة الاجتماعية وفلسفتها وأهدافها ومبادئها وعوامل نشأتها وتطورها ، الخدمة الاجتماعية كنظام اجتماعي ، علاقة الخدمة الاجتماعية بالعلوم الإنسانية الأخرى ، طرق الخدمة الاجتماعية وأداؤها وأساليبها ، مجالات ممارسة الخدمة الاجتماعية ، الاتجاهات الحديثة في الخدمة الاجتماعية .

مدخل الرعاية الاجتماعية
مفاهيم الرعاية الاجتماعية قديمًا وحديثًا ، خصائص الرعاية الاجتماعية الحديثة ، معايير الرعاية الاجتماعية ومبادئها ، مظاهر وأشكال الرعاية الاجتماعية عبر العصور المختلفة ، دراسة مقارنة للرعاية الاجتماعية ونظمها في المجتمعات في الزمن الحاضر ، دور النشاط الأهلي والحكومي في الرعاية الاجتماعية مع التركيز على الرعاية الاجتماعية في المملكة العربية السعودية .

علم الاجتماع الحضري
مجال علم الاجتماع الحضري ، موضوع وميادين الدراسة فيه ، مفهوم التحضر من الناحية الديموجرافية والاجتماعية ، الاتصال الريفي الحضري ، الموقف النظري في علم الاجتماع الحضري النظرية الأيكولوجية ? النظرية النفسية والاجتماعية ، الهجرة الريفية الحضرية ، التصورات المختلفة للتحضر ، المشكلات الاجتماعية المرتبطة بالتحضر والنمو الحضري ، التخطيط الحضري ونمو المدن .

علم الاجتماع اللغوي
اللغة كظاهرة اجتماعية ، موضوعات البحوث اللغوية ومجالات الدراسة في علم الاجتماع اللغوي ، النظريات الأساسية المفسرة لتشأة اللغة ، عوامل اكتساب اللغة ، أساس التقليد اللغوي وأثر النظر في هذه الظاهرة ، مفهوم التطور اللغوي وعوامله ، الصراع اللغوي ، الهجات الاجتماعية واللهجات المحلية .

علم الاجتماع الطبي


علم الاجتماع الريفي و البدوي


علم الاجتماع الصناعي
علم الاجتماع الصناعي وميادين الدراسة فيه ، نشأة علم الاجتماع الصناعي وتطوره ، الصناعة من حيث النشأة وتطورها وأثرها في المجتمع المحلي ، مقومات التصنيع ومشكلاته ، تجربة التصنيع في المجتمعات النامية والمتقدمة ، التنظيمات الصناعية الرسمية وغير الرسمية ، العلاقات الإنسانية في المجتمع الصناعي .

مدخل إلى الانثربولوجيا
نشأة الانثربولوجيا وتطورها ، تعريف الانثربولوجيا وأهدافها ، فروع الانثربولوجيا الاجتماعية-الاقتصادية-الثقافية ، النظرية الوظيفية ، البناء الاجتماعي ، الجوانب المادية والاجتماعية للثقافة ، علاقة الانثربولوجيا بالعلوم الاجتماعية الأخرى علم الاجتماع-علم النفس-التاريخ-الاقتصاد .

التغير الاجتماعي
التعريف بماهية التغير الاجتماعي ؛ علاقة التغير الاجتماعي بالتغير الثقافي ، التقدم الاجتماعي والتطور الاجتماعي ، عوامل التغير الاجتماعي ، الاتجاهات المفسرة للتغير الاجتماعي ، علاقة التغير الاجتماعي بالتحديث ، مفهوم النسق الاجتماعي ، نظريات التغير الاجتماعي النظريات التقليدية-النظريات الحديثة .

خدمة الفرد
التعريف بخدمة الفرد باعتباره إحدى الطرق الهامة للخدمة الاجتماعية ، تطور هذه الطريقة والعوامل التي ساهمت في نشأتها مع التركيز على عناصر ومبادئ وأسس وأهداف خدمة الفرد وعملياتها الثلاث من دراسة وتشخيص وعلاج ، بالإضافة إلى عملية الدراسة وأنماطها ومصادرها ومناطقها ووسائلها وأساليبها ، عملية التسجيل في خدمة الفرد والقسم المرتبطة بها وصفات اختصاصي خدمة الفرد .

خدمة الجماعة
التعريف بخدمة الجماعة كطريقة ثانية من طرق الخدمة الاجتماعية ، تطورها والعوامل التي أسهمت في تشأتها ، مع دراسة مفاهيم ومبادئ وأسس وأهداف خدمة الجماعة ، دراسة أنواع الجماعات وتأثيرها في شخصية الفرد وكيفية تكوينها ومراحل نموها ، أهم المشكلات التي تواجه الجماعات واسبابها ، دور الأخصائي الاجتماعي ، عملية التسجيل في مجال خدمة الجماعة من حيث أهميتها وطرقها .

دراسات في المجتمع الإسلامي
نشأة المجتمع الإسلامي ومؤسساته ونظمه الاجتماعية ، التركيب الاجتماعي لمجتمعات العالم الغسلامي ، أسس النظم الاجتماعية في المجتمع الإسلامي ، مقومات المجتمع الإسلامي ، القضايا الاجتماعية التي تهم العالم الإسلامي في التاريخ المعاصر ، المنظور الإسلامي ورسم سياسة الحاضر والمستقبل .

تنظيم وتنمية المجتمع
التعريف بتنظيم المجتمع كطريقة ثالثة من طرق الخدمة الاجتماعية من حيث أهدافها وفلسفتها ومبادئها وتطورها وعامل نشأتها ، مفهوم تنظيم المجتمع ، دراسة التغير الاجتماعي ودور تنظيم المجتمع في أحداث التغير المقصود ، مراحل ممارسة هذه الطريقة ، علاقة تنظيم المجتمع بتنمية المجتمعات مع دراسة المشاركة الشعبية ودورها في التغير وكيفية تنمية هذه المشاركة ، التسجيل في تنظيم وسائله وأساليبه .

الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب
مفهوم رعاية الشباب ، تطور الاهتمام برعاية الشباب ، خصائص رعاية الشباب ، مشكلات الشباب ودور الخدمة الاجتماعية فيها ، مؤسسات رعاية الشباب ، وسائل العمل مع الشباب ، طرق الخدمة الاجتماعية في رعاية الشباب ، مشروعات التنمية ورعاية الشباب ، دور كل من الأسرة والمدرسة والجامعة في رعاية الشباب ، مجالات رعاية الشباب .

التنمية الاجماعية والاقتصادية
مفهوم التنمية ، أبعاد التنمية وأهدافها ، العلاقة بين التنمية الاجتماعية والاقتصادية ، المداخل النظرية للتنمية الاجتماعية ، النظم الاجتماعية والاقتصادية وتجارب التنمية ، المشاركة والتنمية الاجتماعية أوجه المشاركة الاجتماعية ومؤشراتها ودوافها وخصائص المشاركين ، التنمية ومظاهر التغير الاجتماعي .

مناهج البحث الاجتماعي
استخدام المنهج العلمي في دراسة المجتمع ، حدود المنهج العلمي في الدراسات الاجتماعية (طبيعة المواقف الاجتماعية ، إمكانية إجراء التجارب .. القوانين الاجتماعية .. الموضوعية والمقاييس الاجتماعية..الخ) المدخل التكاملي في دراسة المجتمع (الأبعاد الايكولوجية .. البشرية .. الثقافية .. الخ) مناهج البحث الاجتماعي .. الاتجاهات العامة في تصنيفها ، منهج المسح الاجتماعي .. منهج دراسة الحالة .. المنهج التاريخي .. المنهج التجريبي .

المشكلات الاجتماعية
التعريف بالمشكلة الاجتماعية .. المشكلة والانحراف .. المشكلة والتفكك ، النظرية في دراسة التفكك الاجتماعي ، المداخل لفهم وتحليل المشكلات الاجتماعية ، النظرية الاجتماعية والمشكلات الاجتماعية عمليات التغير المرتبطة بالمشكلات الاجتماعية ، النظرية الاجتماعية والمشكلات الاجتماعية ، عمليات التغير المرتبطة بالمشكلات الاجتماعية ، المنهج في دراسة المشكلات الاجتماعية ، المشكلات الاجتماعية في المجتمع المدرسي ؛ طبيعتها ، عواملها وأساليب علاجها .

علم الاجتماع الجنائي
تعريف بعلم الاجتماع الجنائي وتطوره وتعريفه وموضوعاته ومجالاته ، أنماط الجريمة وعواملها ، النظريات العلمية المفسرة للجريمة النظريات النفسية ?الاجتماعية ?البيولوجية-الافتصادية ، السياسات الوقائية والعلاجية لمكافحة الجريمة ، الإسلام والجريمة .

تصميم وتنفيذ البحوث الاجتماعية


علم الاجتماع الأسري
التعريف بعلم الاجتماع الأسري من حيث موضوعه وأهدافه وميادين الدراسة فيه ، علاقة علم الاجتماع الأسري بالعلوم الاجتماعية الأخرى ، الأسرة كنظام اجتماعي ، أماط الأسرة ووظائفها ، نظام الأسرة وعلاقته بالنظم الاجتماعية الأخرى ، التغير الاجتماعي والأسرة .

علم اجتماع التنظيم والتخطيط
علم الاجتماع وودراسة التنظيم ، التطور التاريخي لعلم اجتماع التنظيم ، النظريات الاجتماعية المفسرة للتنظيمات ، تغيرات السلوك التنظيمي والتغير التنظيمي ، التنظيمات الاجتماعية الرسمية وغير الرسمية ، مفهوم

إدارة المؤسسات الاجتماعية
مفهوم المؤسسة الاجتماعية ، تصنيف المؤسسات الاجتماعية (حكومية ، أهلية) العوامل البيئية المؤثرة في المؤسسات الاجتماعية ، النشاط الأهلي ودوره في العمل الاجتماعي ؛ كيفية نشأة الهيئات الأهلية ، تكوينها والتنظيمات التي تتألف منها هذه الهيئات ، تمويلها ، مصادرة هذا التمويل ، التطوع في الهيئات الأهلية ، وكيفية تشجيع المتطوعين ، تخطيط وتنفيذ وتقويم برامج الرعاية والأنشطة التنموية في هذه الهيئات .

علم اجتماع الاعلام


العلاقات العامة في المجالات الاجتماعية
مفهوم العلاقات العامة وتعريفها ، التطور التاريخي للعلاقات العامة ، خصائص العلاقات العامة ، العلاقات العامة والمجتمع ، العلاقات العامة والإدارة ، العلاقات العامة في المؤسسات الاجتماعية العامة ، العلاقات العامة في المؤسسات الاجتماعية الخاصة ، العلاقات العامة في المجال التربوي عامة المجال المدرسي خاصة .

الخدمة الاجتماعية المدرسية
مفهوم الخدمة الاجتماعية المدرسية وفلسفتها وأهدافها ، وأهميتها للطالب وللمدرسة ، المشكلات الطلابية ودور طريقة خدمة الفرد في حلها ، الجماعات المدرسية ودور طريقة خدمة الجماعة مع تلك الجماعات ، التنظيمات المدرسية ودور طريقة تنظيم المجتمع في التعامل معها ، إسهامات الخدمة الاجتماعية المدرسية في تحقيق أهداف المدرسة الحديثة ، دراسة حالات تطبيقية في الخدمة الاجتماعية المدرسية .

رعاية الفئات الخاصة
التعريف بالفئات الخاصة ، رعاية الأحداث المنحرفين ، الجنح والجريمة ، عوامل الانحراف الداخلية والخارجية ، رعاية المعوقين ، التأهيل المهني ، نوعية الإعاقة ، أسبابها وتكييف المعاق ، رعاية الصم والبكم والمكفوفين ، رعاية ضعاف العقول ، أساليب دراسة الحالات الخاصة وتحديد مشكلاتها ، التنظيم الاجتماعي لمؤسسات رعاية الفئات الخاصة ، التخطيط العلمي لبرامج رعاية الفئات الخاصة .

تطبيقات في طرق الخدمة الاجتماعية

النظريات الاجتماعية
تعريف النظرية ? النظرية والواقع ? شروط النظرية ووظائفها في العلم ، عملية إنشاء النظرية ، صفات النظرية ? أنماطها وأسس تصنيفها ? ظروف التنظير (الظروف الاجتماعية والاقتصادية ، حالة المعرفة والظروف الحياتية للمنظر ، الأسس العلمية لتقييم النظرية ? النظرية الاجتماعية لدى جيل الرواد ? الاتجاهات المعاصرة في علم الاجتماع ? القضايا الأساسية ووجوه التقارب والتباين .

حلقة بحث في علم الاجتماع
تتنوع الموضوعات التي تتناولها حلقة البحث لتشمل ميادين علم الاجتماع المختلفة عرض نماذج لبعض البحوث الاجتماعية التي أجريت في المجتمع وذلك بغرض التعرف على كيفية تصميم وتنفيذ تلك البحوث ، أن تتاح الفرص للطالب لاختيار الموضوعات التي تمس المجتمع للقيام بعملية تصميم وتنفيذ لدراستها طبقا لما اكتسبه من خبرة في هذا المجال .

علم الاجتماع التطبيقي
مفهوم علم الاجتماع التطبيقي ، مجالات علم الاجتماع التطبيقي ، العلاقة بين علم الاجتماع النظري والتطبيقي ، تطور الاهتمام بعلم الاجتماع التطبيقي ، علاقة علم الاجتماع التطبيقي بالعلوم الاجتماعية ، العمل الاجتماعي ، التخطيط الاجتماعي ، الإرشاد الاجتماعي ، البحوث والدراسات التطبيقية في مجالات علم الاجتماع .

تدريب عملي
التعريف بمفهوم التدريب العملي وفلسفته وأهدافه ، التدريب على استخدام المنهج العلمي في التعامل مع الواقع العملي مع التدرب على الطرق المختلفة للخدمة الاجتماعية ، إتاحة الفرصة أمام الطلاب للتعرف على تنظيمات المجتمع المختلفة مثل : المدارس-المؤسسات الخاصة بالرعاية الاجتماعية-مؤسسات الأحداث المنحرفين-المستشفيات-السجون-المصانع، تدريب الطالب على القيام بالأعمال الإدارية بتلك المؤسسات .

المجتمع العربي السعودي
التعريف بالمجتمع السعودي من حيث حدوده ومقوماته وخصائصه الاجتماعية ، المجتمع السعودي بين الماضي والحاضر ، البناء الاجتماعي المجتمع السعودي ، البناء الثقافي والاقتصادي المجتمع السعودي ، التنظيم الاجتماعي والرعاية الاجتماعية ، التغير الاجتماعي والعلاقات الاجتماعية ، آثار التغير في المجتمع السعودي ، مقومات التنمية ومؤشراتها في المجتمع السعودي .

الاتصال في الخدمة الاجتماعية
مفهوم الاتصال ونظرياته ونماذجه ، وظائف الاتصال في المجتمع ، عناصر الاتصال الأساسية في الخدمة الاجتماعية ، أنواع الاتصال والعوامل التي تحدد فاعلية الاتصال ، عوامل مرتبطة بالمصدر = عوامل مرتبطة بالمستقبل ? عوامل مرتبطة بالرسالة ، التأثيرات المحتملة في اتجاهات الأفراد وسولكهم في عملية الاتصال ، التخطيط لعملية الاتصال

برنامج “لست وحدك”.. القصص المحزنة والحالات الإنسانية المؤلمة.. أمام المسؤولين.. وعلى طاولة أهل الخير


الأربعاء 06/10/2010
جولة: فهد زيدان - جدة
يرصد البرنامج الإذاعي “لست وحدك” والذي يبث من إذاعة البرنامج الثاني بجدة حالات ومعاناة الأسر الفقيرة، حيث تقوم فكرة البرنامج على رصد المشكلات الاجتماعية والحالات الإنسانية الصعبة، ومن ثم يتم الاتصال بالمسؤولين في الدوائر الحكومية، ليتم طرح المشكلات عليهم عبر الأثير، بهدف إيجاد الحلول الكفيلة برفع المعاناة عن أصحابها.
البرنامج الذي أتت فكرته منذ سنين طويلة، وجد منذ انطلاقته صدى واسعًا بين فئات المجتمع، وهو يعتبر البرنامج الأول الذي يحتوي على هذه الفكرة الإنسانية، من خلال العديد من القضايا التي يتناولها، والنتائج الإيجابية التي يفضي إليها هذا الطرح، بخلاف بعض الإذاعات التي “اقتبست” الفكرة، ومحورتها لمصالح شخصية تصب في صالح تلك الإذاعات.
حول برنامج “لست وحدك”.. قام “الأربعاء” بجولة ميدانية لمقر استوديو بث البرنامج بجدة والتقينا مع معد ومقدم البرنامج الإعلامي سعود الجهني الذي بدأت عليه أثناء تقديمه لإحدى الحلقات علامات الأسى والحزن وهو يستقبل كمًا هائلًا من الاتصالات المؤلمة من جميع طبقات المجتمع.
* متى بدأ البرنامج، وكيف كانت فكرته؟
- بدأ البرنامج مطلع الدورة البرامجية في شهر محرم 1431هـ، والفكرة تبلورت في مخيلتي من منطلق قول الله تعالى “وأفعلوا الخير لعلكم تفحلون”.
* كيف ترى البرنامج من المنظور الشخصي؟
- جاء البرنامج لينشر ضوء الأمل في النفوس المنكسرة، وأصبح همزة الوصل التي تربط بين الفقير المتعفّف، وبين أصحاب الأيادي البيضاء، وأنا أعتبره بصيص أمل وسط البرامج الصاخبة عبر القنوات الفضائية المتعددة التي لا يحمل بعضها أي مضامين هادفة، فقلت لنفسي لماذا أصبح المجتمع متفككًا.. لماذا هذا الركض المحموم.. لماذا نحن قساة على بعضنا؟ نحن الآن نعيش في زمن مختلف يريد فيه قادة هذا الوطن أن يجعلوه في المكان اللائق به على كل الأصعدة ولذلك يجب أن يعي الذين لا يزالون يعيشون بعقليات الماضي أن الحاضر لم يعد مناسبًا لهم.
ويضيف الجهني: نحن لدينا أخطاء.. لدينا ممارسات خاطئة في التركيبة الاجتماعية والأخلاقية والوظيفية.. ومؤسسات المجتمع يجب أن تقوم بدورها وكما طلب خادم الحرمين الشريفين من الجميع أن يتقوا الله في أقوالهم وأعمالهم وأن يتصدوا لمسؤولياتهم بوعي وإدراك وان لا يكونوا عبئًا على دينهم ووطنهم وأهلهم لذلك جاء هذا البرنامج وفكرته كدعوة للإحسان وتفريج الكرب وسماع شكاوى المظلومين وإيصالها للمسؤولين.
* كيف تقيّم هذا البرنامج من بين البرامج الكثيرة المتعددة التي تتحدث عن معاناة الأسر الفقيرة؟
- هذا البرنامج هو صوت المواطن الحر ونبض الوطن الحقيقي، ونحن لا نتحدث في البرنامج إلا بدافع وطني دون تسلق أو تملق على حساب المصلحة العامة، بل نتحاشى أن نورد المدح في الفارغ الذي لا يغني المسؤول ولا يسمن المواطن من جوع، فالوضوح والشفافية هو شعار البرنامج المبني على المصداقية، وحق المواطن في الاطلاع على كل ما من شأنه أن يمس مصالحه وهذا دور الإعلام ورسالته.
* صف لنا البرنامج بالتفصيل؟
- البرنامج يستقبل اتصالات الناس على شرائحهم كافة المتضمنة همومهم ومشكلاتهم واحتياجاتهم في إطار حقوق المواطنة التي يتمتعون بها في المجالات كافة، ومن ثم يتم عرض هذه المشكلات على المسؤولين في الدولة، وبطبيعة الحال هناك أناس يبوحون بأحوال هي أقرب إلى الأهوال نتيجة ما يعانون من ظلم ذوي القربى ومن بعض الجهات المسؤولة، فتجدهم يتحدثون عن المرارة والأسى وطاحونة الحياة اليومية التي التهمت كل شيء، وهذا يؤكد كم هي قاسية هذه الحياة، وكم هي أقسى منها قلوب البشر، وكل حلقة تفتح جروحًا واسعة في جسد المجتمع وتبذر الملح عليها لتتجدد الآلام والمواجع، كم كلمة تنقذ إنسانًا من الضياع وموقفًا يفيض بالحنان تعيد الإنسان للحياة، ولو لم يجد هذا العطاء وهذا الحنان واللفتة الإنسانية لتضايق، ونحن من خلال البرنامج نحاول أن نقدم شيئًا للفكر والإنسان وللأرواح الظمأى للأمان ليكون بالتوازي مع جانب المساعدة التي تقدم لهم من أهل الخير.
* هناك العديد من القضايا التي تطرحونها.. ما مدى سرعة استجابة المسؤولين؟
- نحن في كل حلقة نحاول إزاحة الحجب والسواتر التي يصر البعض على إسدالها فوق متاعب الناس ومعاناتهم في كثير من الأمور، وللأمانة ما زالت بيننا ضمائر حية ونماذج مشرقة تبادر على تلمس حاجات الناس وتقف إلى جانبهم، وفي المقابل هناك من هو مستمر لا يرى ولا يسمع ولا يتكلم، وهؤلاء هم أعداء التنمية داخل المجتمع، ومن هنا جاء الحرص على رفع سقف حرية الطرح في الإعلام، وولي الأمر هو الذي طالب مرارًا من الجميع ممارسة دورهم في كشف الحقائق وتشخيص الفساد ومحاربته.
* هناك قضايا إنسانية كثيرة تُطرح من خلال البرنامج، تحدث لنا عن أصعب حالة مرت عليكم.. وكيف تمت معالجتها؟
- طبعًا كثيرة هي القضايا والمآسي التي نبكي منها داخل الاستوديو، منها التفكك الأسري، والإدمان، والظلم، والتحرّش الجنسي، وانتهاك المحارم، وهروب الفتيات، واللا مبالاة من بعض المسؤولين، وقد حفل البرنامج بالعديد من القصص الحزينة والقضايا المؤثرة التي طرحت معاناتها على الهواء مباشرة وبكل شفافية، منها قصة الفتاة رانيا التي تهيم في شوارع جدة بعد أن طردها اخوانها وتعرضت للمضايقات والتحرّش بها وسرقة حقيبتها، ومعاناة أحد السجناء المحكومين بالقصاص وتنازل ‏أهل الدم عنه، والمرأة التي استدرجت القاضي وحكم عليها خمس ‏سنوات وزوجها مدمن مخدرات وأولادها ضاعوا في الشوارع، ‏والمرأة التي قتل أولادها بعضهم بعض بسبب الإدمان الذي تعلموه ‏من والدهم، والفتاة القاصر التي تعرضت للتحرّش من أخيها، وكثير ‏من القصص المحزنة التي يتناولها البرنامج كل أسبوع على الهواء ‏وتحظى بتفاعل الأطياف كافة من شرائح المجتمع وبتجاوب عدد كبير ‏من المسؤولين ورجال الأعمال وفاعلي الخير مع الحالات الإنسانية.
* بصراحة.. ما سلبيات البرنامج وإيجابياته في رأيك؟
- نحاول تلافي السلبيات في كل حلقة، ومن إيجابياته أنه حقق ‏التفاعل بين أفراد المجتمع وأسهم في إنقاذ الكثير من الحالات ‏الإنسانية التي ظهرت على الهواء، مثل: الأيتام، والمعاقين، و‏الأرامل، والمرضى، وأسر السجناء، والأسر الفقيرة، والحالات ‏المعنفة، وذوي الاحتياجات الخاصة بالإضافة إلى إلحاق الكثير ‏بالضمان الاجتماعي الذي تقدمه الدولة.‏
* هل هناك دعم للبرنامج أم أنه قائم على جهود خاصة؟
- هناك مبادرات من فاعلي الخير والمحسنين وأبناء الوطن، وهذا من إيجابيات البرنامج أن يعمل على ‏تفعيل التكافل وعمل الخير بين الناس، إضافة إلى ما تقدمه الدولة ‏والجهات الاجتماعية من دعم للمواطنين.‏
* صف لنا ردود الفعل بشكل عام؟
- البرنامج كما ذكرت لكم حظي بتفاعل على أطياف المجتمع كافة ‏وتجاوب المسؤولين في الدولة ورجال الأعمال وفاعلي الخير ‏مع الحالات الإنسانية، وجاءتنا ردود أفعال من خارج المملكة، ‏واتصالات من دول الخليج والأردن والسودان واليمن، وما ‏تناولته الصحافة ووسائل الإعلام والصحف الإلكترونية والفيس ‏بوك.‏
* هل ترى أنكم وصلتم في برنامج “لست وحدك” للهدف المنشود؟
- نحن نعتبر أنفسنا أننا ما زلنا في بداية الطريق وأتمنى أن يتحقق التكافل بين الجميع ‏وأن تكون لدينا قاعدة معلومات كاملة عن كل حالة ومتابعتها ‏ودراستها بالتعاون مع الجهات المختصة حتى يكون عملًا ‏موحدًا يستفيد منه الجميع ويقضي على كثير من السلبيات.‏
* ما أكثر الحالات ورودًا على البرنامج؟
- كثيرة ومتنوعة، لكن أكثرها هو العنف الأسري، والديون، وتراكم الأقساط، ‏وعدم وجود سكن، وقلة الوظائف والعاطلين عن العمل وأغلبهم ‏من خريجي وخريجات الجامعات السعودية.‏
* اذكر لنا احد المواقف المحرجة؟
- عندما يبدي بعض فاعلي الخير برسالة نصية على البرنامج ‏استعدادهم المساعدة ثم تبحث عنه لا تجده، وهذا يضعك في ‏حرج مع صاحب الحالة.. أو مسؤول تطلب منه الرد على ‏الحالة ثم تجده يتملص من الإجابة أو يقفل هاتفه!!‏
* وما الأمور المهمة التي لا تتمناها من المتصلين؟
- الإطالة في الشرح، والاستجداء المادي لمبالغ طائلة اعتقادا أن ‏الاذاعة تقوم بدفع هذه المبالغ وهذا خطأ فادح، وأيضًا الكذب وإعطاء ‏معلومات مغلوطة، وإرسال تقارير وهمية لبعض الحالات ‏المرضية وغيرها من أساليب الشكاوى الكيدية مثل النصب ‏والاحتيال.‏
* متى دمعت عيناك من خلال الشكاوى؟
- كثيرًا ما نسترسل مع الحالات ونعيش المشكلة بكل تفاصيلها فينتابنا حزن شديد، ولا تمر حالة فيها ظلم أو مرارة إلا وأبكي، و‏صدقني أخرج بعد نهاية كل حلقة وأنا في حالة نفسية سيئة وأقول ‏لماذا هذا يحدث.. لماذا القسوة والمعاناة، وأبكى أكثر من دمعة يتيم ‏أو صرخة فتاة أو رجل كبير.. هذا مؤلم لي.. أبكي كثيرًا على ‏معاناة نساء لا أحد يدري عنهن وهن لا يقدرن على البوح ولا تجد من ‏ينصفها حتى من أقرب الناس لها.‏
* هل هناك بعض المقترحات لتطوير البرنامج؟
- لدينا فريق عمل ولجنة متخصصة لتطوير البرنامج بدعم من ‏مدير عام الإذاعة، بالإضافة إلى مقترحات جميلة تأتي من ‏المستمعين والمستمعات نأخذ بها وننفذها في كل حلقة.‏
* هناك أحاديث كثيرة تشير إلى “اقتباس” فكرة البرنامج.. هل من ‏توضيح؟
- البرنامج هو إضافة جديدة ورافد إنساني مع مؤسسات الدولة ‏المختلفة.. هو جديد في فكرته وطرحه.. هو عبارة عن دمعة ألم ‏وصرخة مستغيث.. ورسالته تحقيق سعادة المجتمع بالتوعية ‏والإصلاح والوقفة الجادة.
* عند اعتذار بعض المسؤولين عن الحضور أو الرد على ‏المواطنين.. كيف تكون ردة فعلكم؟
- هذا ‏أمر محرج ومؤلم في نفس الوقت، لهذا تركنا المجال للمستمعين ‏والمستمعات لطرح ما لديهم بكل شفافية، وبعدها تُرسل هذا الشكاوى ‏للمعنيين ومن ذمتنا لذمتهم.
* بث مؤخرًا برنامجًا مشابهًا لحد كبير لبرنامجكم على إحدى الإذاعات، ما موقفكم من ذلك؟
للأسف ذلك البرنامج “مقتبس” من برنامجنا “لست لوحدك”، وهو برنامج أتى بعد برنامجنا، ولكن تبقى المصداقية والشفافية هما الفيصل والواضحة للمستمعين.
برنامج ”لست وحدك”
يذاع كل يوم سبت الساعة العاشرة مساءً مباشرةً على الهواء من إذاعة البرنامج الثاني بجدة.
تقديم وإعداد: سعود الجهني.
إخراج: محمود إدريس.
متابعة وإشراف مديرة البرنامج الثاني دلال عزيز ضياء ومدير عام إذاعة جدة الدكتور عبدالله الشائع.
يستقبل البرنامج اتصالات الحالات الإنسانية على هاتف رقم: 0562396000، وفاكس رقم: 022521078